Oppikouluni oli loppua siihen, kun en oppikirjan puuttuessa ja lukihäiriön takia oppinut lauseen jäsentämistä ja oikeinkirjoitusta. Opettaja laati minua varten erityiskokeen kotona illalla tehtäväksi aamuun mennessä. Jos reputtaisin siitä, ulisin ulkona oppikoulusta. Onneksi onnistuin. Ylioppilaskokeissa kirjoitin vain muutaman sanan päälauseita, ja sain apron.      Yliopistossa fysiikan apron töissä   kaverini näytti, miten kirjoitustyö jäsennellään. Siinä tapahtui minulle suuri oivallus: pitää ensin miettiä, mitä esittää ja sen jälkeen missä järjestyksessä.      Matematiikan laudaturtyössäni (20 s.) oli vain muutama sana ja loput symboleja, mutta sen piti olla johdonmukainen ja sisältää vain välttämättömän. Tämä opetti tiivistämisen taitoa.      Ensimmäisessä työpaikassani jouduin kirjoittamaan runsaasti piirihallinnolle ohjeita, miten missäkin tilanteessa menetellään. Pomo ei hyväksynyt moni tulkinnallis...

Timo toi mukanaan noin sata sivua tekstiä pyytäen perehtymään siihen, minkä tein mielelläni. Luonnos käsitteli strategista johtamista. Kustantaja toivoi, että siihen saataisiin enemmän asiaa julkisen sektoriin kehittämisestä. Luettuani tekstin huomasin sen käsittelytavan ja tyylin sopivan omiin käsityksiini ja mahdollisuuksiini. Melko nopeasti sain tekstiä Timolle lähetettäväksi ja kustantajalle tutkittavaksi. Weilin & Göös oli tyytyväinen näytteeseeni. Loput pohjatekstistäni kirjoitin melko mutkattomasti kokemuksiani hyödyntäen ja lukematta juurikaan lähdekirjoja. Suurimmat ponnistelut olivat kuitenkin vielä edessä, sillä Timo vaati Säätöpankkiopistolla tekstin viimeistelyistunnoissa tekstin tiivistämistä, rytmittämistä ja huolellisuutta taulukoiden nimeämisessä. Timo antoi minulle oivan opetuksen tietokirjojen kirjoittamisessa, vaikka paljon jäi vielä oppimatta. Weilin & Göösin Raija Renlund kehotti poistamaan kaikki konsulttislangiin kuuluvat sanonnat, missä hän teki ...